Aula - 29/agosto

• Objetivo: Discutir as vantagens e desvantagens da aula expositiva;

• Conteúdo: Aula expositiva;

• Procedimentos: Juri simulado composto por alunos que representaram os réus, advogados de defesa e acusação, jurados, observadores e juízes;

A começou com o juri simulado composto por alunos que foram divididos, entre defensores e acusadores, juízes, réus, observadores, jurados. A sentença iniciou se com os  alunos que representavam os acusadores, e eles utilizaram argumentos para justificar a irrelevância das aulas expositivas, assim alegaram que a aula expositiva estava baseado no professor egocêntrico, sem dialogo com o aluno mas não embasaram seus argumentos, mas os defensores definiram bem as aulas expositivas, utilizaram referencial teórico para justificar seus argumentos. Ambos os lados tiveram tempo para justificar seu ponto de vista. Assim também se dirigiram ao réus com perguntas e os réus responderam todas as perguntas. Dessa forma começou a discussão final, junto os jurados e juízes decidiram o veredito, absolveu o réu em suas considerações finais consideraram que os advogados de defesa apresentaram argumentos que justificassem a importância das aulas expositivas, que se baseiam no diálogo, na compreensão do conteúdo. Os juízes também ressaltaram a importância do atual conceito de aula expositiva, fizeram uma retrospectiva histórica.

ACUSADORES

OBSERVADORES

DEFENSORES

a frente: RÉUS; ao fundo: JUÍZES

a frente: RÉUS; ao fundo: JUÍZES

JURADOS